Talento y creatividad (Estrategias prácticas para el desarrollo de hábitos de estudio en la educación Secundaria y el Bachillerato)

Autor: Jesús Hernández Garibay
 

$320.00

Este es un libro dirigido a jóvenes que transitan la escuela Secundaria o el Bachillerato de su educación. Todos los principios y las estrategias que aquí se mencionan, tienen el propósito de apoyarlos en conocer cuáles son los aspectos que les impiden lograr un mejor desempeño escolar Este libro es una guía, un libro de cabecera que les será útil tener a la mano en distintos momentos de su vida.

Hay existencias

Descripción

Fuente a citar.- Hernández Garibay, Jesús (2016). Talento y creatividad. Estrategias prácticas para el desarrollo de hábitos de estudio en la educación Secundaria y el Bachillerato. México: Grupo Editorial Cenzontle.

 

Prólogo a la tercera edición

A los jóvenes de educación media y media-superior

He decidido publicar esta tercera edición de mi libro Talento y creatividad. Estrategias prácticas para el desarrollo de habilidades intelectuales, pero ahora dirigido especialmente a ustedes jóvenes que transitan la escuela Secundaria o el Bachillerato de su educación. La razón es doble: de un lado porque es en este periodo de su vida cuando comienzan a mostrarse todos los defectos que para el estudio se han venido acumulando durante su educación básica; del otro porque es aquí donde con mayor certeza es posible que puedan empezar a corregir dichos defectos y que comiencen a caminar por un rumbo más seguro, que les permita mejorar la senda que se propongan seguir en la educación superior. Pero aun más que ello, en su vida.

Todos y cada uno de los principios y las estrategias que aquí se mencionan, tienen ese propósito: apoyarlos en conocer cuáles son los aspectos que les impiden lograr un mejor desempeño escolar y comprender la manera de comenzar a solucionar aquellos vicios que se han instaurado a lo largo de los años en su paso por la escuela y por la vida, y que no les permiten ser mejores estudiantes y aprovechar más las oportunidades escolares para lograr un mejor futuro en sus legítimas aspiraciones personales.

Con esta nueva edición he decidido no tratar de hacer una “versión sencilla” para jóvenes, a los que se tacha erróneamente de inmaduros y escasamente educados para entender todavía algunos de los razonamientos que aquí se incluyen. Por el contrario, mi pretensión es elevar la mira de quienes actualmente estudian en la educación media-superior o inclusive fuera de ella, para comenzar a comprender temas que en algunas de sus partes pueden sonar incomprensibles, pero que con el transcurso de los meses comienzan a entenderse.

Si hay algo que al respecto hay que destacar, apoyado en los razonamientos de esta obra, es que las actuales generaciones en este nuevo siglo son más inteligentes que las anteriores y pueden acometer las tareas más complejas que les plantea su realidad. Y que por ello es que los jóvenes y aun los más jóvenes, son hoy capaces de comprender incluso mejor que un adulto, los retos de la vida actual. Todo es cuestión del enfoque que asuman para hacerlo. ¿Cuestionable lo que digo? No, si se entiende en el mejor de los sentidos. La clave está en que el mundo adulto se olvide de la retórica, evite los discursos y se proponga enseñar con el ejemplo. La clave está en enseñar a estas nuevas generaciones a pescar, para que aprendan a aprender.

Así, jovenes amig@s, este libro es para ustedes una guía, un libro de cabecera que les será útil tener a la mano en distintos momentos de su vida. No lo piensen como cualquier otro libro que puedan leer de corrido y de una sola vez. Por el contrario, comiencen a leerlo en aquellas de sus partes que más les llamen la atención y vuelvan a ellas en distintas ocasiones, para que con la relectura las entiendan cada vez mejor.

Si tuvieran que elegir sin saber más, yo les podría sugerir que abordaran de inicio el primer capítulo, “La organización del tiempo”; es conveniente, puesto que les plantea ser más conscientes del uso de su tiempo diario para organizarse mejor y llevar a cabo más eficientemente sus tareas cotidianas. Luego podrían escoger leer el tercer capítulo que habla acerca de “El dominio de la memoria”, si consideran que sufren de un escaso manejo de la misma; o bien podrían, después de leer el primer capítulo, pasar a considerar el segundo; esto es, “La eficacia de la lectura”.

Lo que es cierto es que los tres primeros capítulos podrían ser útiles para todos. El cuarto capítulo, “El proceso de la creatividad”, está dirigido a quienes de una forma más madura se propongan pasar a otro nivel de desarrollo intelectual y convertirse en creadores. Podrían pensar que no es su caso y quedar satisfechos con lo que el libro ya les ha dado. Pero, atención…, la creatividad es un proceso que no pertenece tan sólo a unos cuantos, pues la tesis básica de esta obra es que todos podemos llegar a ser creadores, si seguimos con persistencia, afán y rigor, el camino para lograrlo.

El quinto capítulo, que denomino “Integración y adiestramiento de estrategias para el desarrollo de las habilidades”, lo que busca es que comprendan la manera en cómo pueden utilizar las estrategias que les sugiero, integrándolas a sus planes personales y al proyecto que se propongan llevar adelante en los próximos diez a veinte años de su vida.

Finalmente, el sexto capítulo, denominado “Cinco claves para elegir una carrera universitaria”, les permitirá con mayor certidumbre y facilidad, enfrentarse con éxito al, en ocasiones, complicado y aun temible momento de tener que elegir la carrera que podrían y querrían estudiar.

La introducción al libro, que denomino “Las bases del desarrollo intelectual” les será muy útil para entender el sentido de toda la obra, ya sea que lean dicha introducción al inicio o después de leer otras partes del libro. Ahí podrán entender las razones por las cuales es posible que puedan, ni más ni menos, que desarrollar su inteligencia. El libro, en todo caso, está hecho para ser de utilidad a partir de sus años de la educación media y media-superior, pero a la vez para el resto de su vida adulta.

¿Les gustan las aventuras? Pues bienvenidos…, aquí tienen una nueva que les servirá para enfrentar de una mejor manera los retos que tienen hoy, y los que tendrán más adelante en su existencia!!

Información adicional

Autor(es)

Jesús Hernández Garibay

Edición

2016

ISBN

978-607-9093-34-1

Número de Páginas

180

Índice

Presentación a la Primera Edición  

Prólogo a la Segunda Edición  

Prólogo a la Tercera Edición  

Introducción: Las bases del desarrollo intelectual  

Capítulo 1.- La organización del tiempo  

El tiempo como estrategia

Fundamentos de la organización del tiempo

Hacia una mayor organización

Capítulo 2.- La eficacia de la lectura

La lectura como estrategia

Fundamentos de una lectura eficaz

La comprensión de la lectura

Capítulo 3.- El dominio de la memoria  

El concepto de memoria  

Fundamentos de la memoria como estrategia

Memoria artificial

Memoria y creatividad

Capítulo 4.- El proceso de la creatividad  

La creatividad y el talento

La armonía mental y corporal: base del trabajo creativo

El desarrollo del pensamiento

Creatividad y procesos mentales

Capítulo 5.- Integración y adiestramiento de estrategias para el desarrollo de las habilidades  

Las deficiencias en nuestra formación básica

Una vida más plena para muchos

Proyecto de vida y habilidades intelectuales

El estilo de vida y la oportunidad de crecer  

Capítulo 6.- Cinco claves para elegir una carrera universitaria  

Bibliografía utilizada

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